Facultad de Medicina

En la era de la globalización, el inglés se reconoce como la lengua franca de las comunicaciones, las ciencias y las investigaciones. De hecho, más del 80% del conocimiento se escribe en esa lengua; por tal motivo a nivel profesional se ha convertido en una competencia necesaria a ser desarrollada. Surge así la necesidad de integrar y expandir la enseñanza de este idioma a todos los niveles educacionales del país. En particular, a nivel de educación inicial, varias escuelas y colegios comienzan a incorporar el inglés en los programas de estudio desde nivel de educación parvularia, para luego expandirlo a la diversidad de la oferta académica, reconociendo que esta lengua es una herramienta comunicativa que facilita el acceso a la información tanto para profesores como para estudiantes. Reconociendo esta necesidad, la Escuela de Educación Parvularia de la Facultad de Medicina de la Universidad de Valparaíso propone dictar un post-título en didáctica de la enseñanza del idioma inglés en educación inicial; dirigido a educadores de párvulo y profesores de educación general básica que ejerzan en el primer ciclo básico. De este, modo se ofrece una nueva alternativa de formación continua a los educadores de la región para su perfeccionamiento y actualización en esta área, brindando la posibilidad de acceder a estrategias y herramientas pedagógicas pertinentes, acordes a los requerimientos de la enseñanza de una segunda lengua en el nivel.

El Diploma de Postítulo tiene como objetivo el perfeccionamiento en motricidad infantil de profesionales vinculados a procesos educativos en la infancia, posibilitando un desempeño y liderazgo profesional socialmente responsable y prospectivo en pos de este grupo etario. Todo ello en concordancia con las exigencias planteadas en los diferentes ámbitos de la Educación Parvularia.

• Comprensión y valoración por parte de los participantes de la importancia de la motricidad como parte constitutiva del ser humano.
• Desarrollar competencias profesionales en los participantes que permitan implementar propuestas educativas en torno a la motricidad humana en la infancia en un contexto educativo saludable.
• Desarrollar competencias profesionales en los participantes que permitan liderar, con sentido de responsabilidad social, procesos educativos en torno a la motricidad humana en la infancia.
• Desarrollar competencias que permitan a los participantes implementar estrategias y metodologías que faciliten un trabajo interdisciplinario.
• Constituirse como un espacio de diálogo y reflexión crítica del quehacer propio de un educador socialmente responsable que lidera procesos en torno al desarrollo de la motricidad humana en el contexto de una organización educativa saludable.

El programa de Diploma de Postítulo en Cuidado de las personas con heridas, lesiones y ostomías en modalidad semipresencial que imparte la Escuela de Enfermería de la Universidad de Valparaíso, ha sido diseñado especialmente para que los profesionales de la disciplina que se dedican a la atención en este ámbito actualicen conocimientos y prácticas destinadas a brindar una atención segura y de calidad, que responda a las necesidades de los pacientes y de los centros de salud que requieren profesionales especializados en esta área.

En la Convención sobre los Derechos del Niño (1989), la comunidad internacional reconoció que los niños y niñas son personas con derechos que se deben respetar, siendo uno de ellos “El derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo”, lo que implica el pleno desarrollo físico, mental, espiritual, moral, psicológico y social.

El nuevo contexto epidemiológico en la niñez y adolescencia,  ha hecho necesario la implementación de nuevas políticas públicas para abordar los desafíos actuales relacionados con los principales problemas de salud y la promoción del desarrollo integral de estos grupos etarios. 

Para dar respuesta a este escenario la Escuela de Enfermería ha desarrollado el Programa de Diploma de Postítulo “Cuidado Integral en la Niñez y adolescencia” dirigido a enfermeras y enfermeros.

El propósito de este Programa es la actualización de conocimientos y entrega de herramientas para  la promoción del desarrollo integral de niños/as y adolescentes y la prevención de los problemas de salud más relevantes, mejorando de esta manera  la calidad de los cuidados de salud, sobre la base de un trabajo colaborativo.

El envejecimiento es un tema relevante a nivel mundial, dado que afecta en términos globales a la totalidad de la población del planeta. Chile no está exento de esta realidad, transformándose en un país envejecido, especialmente en Valparaíso, que representa la segunda región con la población más envejecida del país, lo que se traduce en necesidades en salud específicas paraeste grupo etario.

Consciente de la realidad antes descrita, la Política de Envejecimiento Positivo establece objetivos y acciones concretas orientadas a la realidad país que se está viviendo. Lo anterior evidencia la necesidad de contar con profesionales capacitados, que demuestren conocimientos, habilidades y competencias en el área, situación que se logra instalando la temática de la persona mayor en los currículos de pre y postgrado - postítulo.

Según lo antes expuesto, es necesario que la Universidad de Valparaíso enfrente este desafío académico, a través de una respuesta concreta frente a las necesidades de la población. Motivo por el cual la Escuela de Enfermería se ha propuesto desarrollar y ofertar el Diploma de Postítulo en Gerontología: Enfoque interdisciplinar en salud. El Programa responde a la necesidad de educación continua de los diferentes profesionales de la salud y se basa en el concepto de la propia gerontología, considerada como una ciencia multidisciplinar que se dedica a estudiar diversos aspectos de la vejez y el envejecimiento de una población, tales como la salud física, psicológica, social, económico hasta lo cultural.

El impacto que se proyecta en este ámbito es formar profesionales con competencias específicas para trabajar con personas mayores, desde sus disciplinas incorporando el concepto de interdisciplinaridad y con ello mejorar la calidad de la atención para este grupo etario que cobra cada vez más relevancia.

El Diploma de Postítulo en Gestión del Cuidado de Enfermería a la Familia y la Comunidad, hace suyos los postulados del Modelo de Salud Integral, Familiar y Comunitario, potenciando las competencias de los profesionales de enfermería para liderar equipos de salud interdisciplinarios que lleven adelante proyectos comunales que mejoren las condiciones de salud de las personas y su contexto sanitario. Dentro de los principios que sustentan el modelo de Salud Familiar es la autonomía y la participación comunitaria, por lo que se hace necesario contar con profesionales que se adhieran fuertemente a él y lo incorporen haciéndolo operativo en sus prácticas cotidianas, tanto en el área de cuidados en centros de salud de atención abierta y cerrada, desarrollando y potenciando competencias de liderazgo que le permitan al profesional de enfermería liderar y conducir un proceso de cambio de esta magnitud.

El programa de Diploma de Postítulo Gestión en Salud constituye una iniciativa plenamente coherente con el cambio de modelo en la atención en salud y con la actual coyuntura de la Reforma en Salud junto con las características del nuevo modelo de atención en Redes.

El Programa responde a la necesidad de profundizar y fortalecer las competencias en gestión y liderazgo incorporando enfoques y modelos que provoquen cambios en los profesionales de la salud. Con ello podrán actuar en forma más efectiva y eficiente fomentando el mejoramiento continuo de la calidad de la atención y la optimización en el uso de los recursos. Todo ello contribuye a la mayor satisfacción de un usuario cada vez más conciente de sus derechos.

El programa tiene como objetivos: Contribuir al desarrollo integral de profesionales de salud, a través de un Programa de gestión que les permita adquirir capacidades para desempeñarse con un nivel de excelencia y para generar propuestas innovadoras con espíritu emprendedor, sobre la base de principios que orienten hacia el bien común.

Contribuir a la formación continua en gestión y liderazgo de los profesionales que se desempeñan en organizaciones de salud tanto del ámbito público como privado, entregando las herramientas necesarias para aplicar habilidades directivas con un enfoque estratégico, desarrollando una gestión eficiente y eficaz que les permita otorgar servicios de salud de la más alta calidad.

El Diplomado en Fonoaudiología Gerontogeriátrica es el más antiguo en nuestro país, pionero en el área de la Gerontogeriatría. Desde el año 2009, ha capacitado a fonoaudiólogos y fonoaudiólogas en el país permitiendo insertarse en espacios formativos, de gestión e intervención. Este año este Diplomado se realizará en modalidad online para tener acceso a personas interesadas en perfeccionarse en esta área, tanto en el contexto nacional como el internacional.

El/la egresado/a del Diplomado de Fonoaudiología Geronto Geriátrica es un profesional capaz de realizar un trabajo personalizado con personas mayores participando en equipos especializados en geriatría y gerontología y ampliando la participación profesional en equipos especializados en geriatría y gerontología, y además, ampliando su campo de acción a las áreas de la educación, promoción, prevención, evaluación, estimulación y rehabilitación del lenguaje, comunicación, audición, voz y deglución. Podrá gestionar y aplicar conocimientos en la intervención fonoaudiológica en personas mayores con un enfoque de Derechos, considerando los principios de la ética y logrando diseñar estrategias que impacten en la calidad de vida de estas personas.

La Carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Valparaíso, Campus San Felipe, lanza la segunda versión del Diplomado en Vestibulometría Clínica y Rehabilitación Vestibular, en modalidad B-Learining, semi-presencial, siendo el primer programa de este tipo y único a nivel nacional.

Este Diplomado busca entregar herramientas teórico-conceptuales y procedimentales actualizadas para la evaluación e intervención terapéutica de los desórdenes del sistema vestibular de origen otológico, dado que la consulta por desórdenes como vértigo y desequilibrio es bastante frecuente en el ámbito otorrinolaringológico y el mercado nacional exige para cargos en unidades de ORL, clínicas y centros privados de un profesional que cuente con estas herramientas y en un nivel altamente especializado, debido a los cambios tecnológicos que se dan año a año.

El diplomado en Prevención y Rehabilitación del Piso Pélvico, es un programa B-learning, que busca complementar y profundizar en competencias clínicas con un perfil profesionalizante en la disciplina de la kinesiterapia de piso pelvico, poniendo a disposición metodología avanzada para el proceso de enseñanza aprendizaje de formas de evaluación, control y rehabilitación del paciente con disfunciones pelviperineales.

El diploma en Kinesiterapia Respiratoria aplicada a la clínica, es un programa B-learning, que busca complementar y profundizar en competencias clínicas con un perfil profesionalizante en la disciplina de la kinesiterapia respiratoria, poniendo a disposición tecnología avanzada para el proceso de enseñanza aprendizaje de formas de evaluación, control y rehabilitación del paciente con disfunción del sistema respiratorio.

El programa cuenta con ajustes metodológicos para incluir en el proceso de aprendizaje a kinesiólogos/as en situación de discapacidad auditiva.

El Diplomado de Postítulo en Gestión de la Actividad Física y el Ejercicio como Factor de Cambio en Salud de la Universidad de Valparaíso busca fortalecer las competencias de profesionales del ámbito de la gestión, la salud, la educación y la actividad física, mediante una formación actualizada, interdisciplinaria y orientada a la mejora del bienestar y la calidad de vida de las personas. A través de un enfoque metodológico diverso y un ambiente de aprendizaje colaborativo, este programa promueve intervenciones basadas en la evidencia, articulando la formación de postítulo con los desafíos sociales y sanitarios actuales regionales, nacionales e internacionales.

El Diploma de postítulo “Bioseguridad en el laboratorio y riesgos asociados”, de la Facultad de Medicina, es un programa que ofrece la posibilidad de formar, actualizar y especializar a profesionales que trabajen en el área de laboratorio tanto clínico, como de docencia e investigación en instituciones públicas y privadas en temáticas asociadas a riesgos biológicos, químicos y físicos.

En las universidades de la V Región se dictan una variedad de carreras con un fuerte componente de formación en ciencias básicas, que tienen al menos un semestre de microbiología como parte de la formación profesional (biología, bioquímica, ingeniería en alimentos, agronomía, química y farmacia, tecnología médica, medicina, odontología, ingeniería ambiental, entre otras). Muchos de los egresados de estas carreras, tienen interés en profundizar su formación microbiológica en sus respectivos ámbitos profesionales. Sin embargo, actualmente en nuestra zona solo existe un programa de especialización en microbiologia que, como lo señala su nombre, está enfocado al análisis microbiológico de alimentos. Según esto, profesionales de áreas de la salud , las ciencias ambientales, veterinarios y otras afines, no cuentan con un programa de especialización en esta disciplina. Además, en nuestra región existen diversos laboratorios y centros que están usando o implementando procedimientos moleculares para la identificación microbiana, por lo que se requiere de profesionales capacitados en el manejo de procedimientos de análisis molecular, aspecto que la formación universitaria básica no entrega. Esto nos lleva a confiar en el Programa de Diploma de Postítulo que estamos proponiendo, ya que creemos que existen en nuestra región profesionales interesados en perfeccionarse en técnicas moleculares aplicadas al análisis microbiológico.

El Programa de Diploma de Postítulo en Aplicaciones del Diagnóstico Molecular en Microbiología tiene por objetivo principal la actualización y capacitación en el manejo, interpretación e implementación de las principales técnicas moleculares usadas en el diagnóstico e identificación de microorganismos.

Este programa está orientado a personas que posean título universitario de carreras del área de las ciencias biológicas (biología, bioquímica), biomédicas (medicina, enfermería, obstetricia, medicina veterinaria, tecnología médica) afines (ingeniería en: alimentos, ambiental, agronomía y pesca y acuicultura), que por su quehacer o interés personal necesitan adquirir conocimientos, habilidades y competencias respecto de las técnicas moleculares útiles para la identificación de microorganismos.

Nuestro Diploma de Postítulo en Aproximación e Intervenciones en Pacientes de Trato Difícil y Situaciones Desafiantes, está dirigido a Enfermeras, Asistentes Sociales, Nutricionistas, Matronas, Terapeuta Ocupacional, profesionales en salud y educación, proporcionando conocimientos básicos de índole clínicos conocimientos clínicos generales, prácticos y actualizados desde una modalidad teórico-clínica que permitan un mejor acercamiento y propicie relaciones menos conflictivas.

El objetivo de este Diploma de Postítulo es desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que contribuyan a la implementación y consolidación del enfoque de atención integral propiciado por la reforma del sector salud, sobre la base del Modelo de Salud Familiar.

El desarrollo de este programa se fundamenta en la necesidad de especialización en relación al manejo cardiorespiratorio del paciente crítico neonatal. Si bien el aumento de la sobrevida de los recién nacidos de extemo bajo peso es responsabilidad del profesional pertinente, su perfeccionamiento es clave para llevar a cabo la tarea con éxito global. Para ello, entonces, las unidades de cuidado intensivo neonatal de alta complejidad, con tecnología de punta, cuyo crecimiento ha sido acelerado, deben ser operadas adecuadamente por los profesionales de la salud que manejan a estos pacientes tan complejos. Así, en el hacer diario se requiere conocimientos acabados y destreza en relación a la tecnología de apoyo y trato general del paciente recién nacido crítico, que influirán directamente en su sobrevida.

Capacitar a profesionales de la salud (médicos pediatras, neonatólogos, matronas, enfermeras, y kinesiólogos) que trabajan en unidades de cuidado intensivo neonatal, en el adecuado manejo cardiorespiratorio del recién nacido crítico.

El Diploma de Postítulo “Esquizofrenia: Un enfoque interdisciplinario”, es un programa de la Facultad de Medicina, orientado a profesionales de la salud que trabajen con personas con diagnóstico de esquizofrenia o que se interesen en adquirir conocimientos y destrezas prácticas al respecto.

El Diploma de Postítulo en Salud Colectiva y Movimientos Sociales es un programa transdisciplinar creado recientemente por la Escuela de Medicina de la Universidad de Valparaíso, situado desde la perspectiva de la Salud Colectiva y el Pensamiento Crítico Latinoamericano, y con énfasis en la Atención Primaria de Salud en Chile.

El Programa de Diploma de Postítulo en Salud Mental: Una mirada desde la Salud Pública se presenta como una alternativa regional, hasta ahora inexistente, de capacitación en las áreas definidas como prioritarias por el Ministerio de Salud. Lo anterior, para todas aquellas profesiones que se vinculan con la promoción de la salud en general y de la salud mental en particular, dando lugar así a un espacio de integración multidisciplinario.

Dirigido a Psiquiatras, Psicólogos y Médicos que deseen adquirir conocimientos clínicos actualizados desde una modalidad teórico-clínica, que les permita efectuar un diagnóstico, manejo y abordaje general de pacientes con TSP en base a los modelos específicos y actuales, fundamentalmente desde el modelo de la Psicoterapia Focalizada en la Transferencia.

El Diploma de Postítulo en Metodología de la Investigación en Pruebas Diagnósticas es un programa singular con un enfoque específico en la evaluación de pruebas diagnósticas. Proporciona competencias que capacitan para identificar sensibilidad, especificidad,reproducibilidad y pronóstico de diversas técnicas y procedimientos diagnósticos en el ámbito profesional de la salud. Además, aborda aspectos éticos, estadísticos y revisiones sistemáticas relacionadas con las pruebas diagnósticas.

Este programa brinda herramientas que facilitan la realización de estudios, la participación en proyectos de investigación y la integración en grupos y redes de colaboración. Todo respaldado por una Universidad Estatal de excelencia.

La divulgación de conocimiento científico es esencial para una sociedad informada y educada, que pueda tomar decisiones informadas y aprovechar las oportunidades que ofrece la ciencia y la tecnología. La divulgación científica en Chile está en constante desarrollo, y cada vez existen más iniciativas que buscan acercar la ciencia a la sociedad. Estas iniciativas son esenciales para fomentar una cultura científica en Chile, que permita tomar decisiones informadas y aprovechar las oportunidades que ofrece la ciencia y la tecnología. Por ello, el programa del “Diploma de postítulo de herramientas para la difusión científica escrita en español e inglés” busca entregar las herramientas para que los profesionales sean capaces de comunicar la ciencia de manera efectiva, clara y accesible para la sociedad y diversos públicos objetivos

El Diploma de Postítulo en Intervencionismo Cardiovascular y Hemodinamia busca entregar conocimientos de carácter profesional en diagnósticos y tratamiento, siendo el 1º en Sudamérica con respaldo de una Universidad Estatal de excelencia.

Mediante el uso de un Software de simulación en procedimientos se desarrollarán competencias profesionalizantes e investigativas en el área. Esto sumado al equipo multidisciplinario conformado por: Médicos cardiólogos intervencionistas, electrofisiólogos, Médicos vasculares periféricos y Tecnólogos Médicos expertos en sus disciplinas, permitirá ampliar conocimientos profesionales en el área de intervencionismo cardiovascular y hemodinamia.